Խելացի տախտակը փոխում է ուսուցման ռեժիմը
Ավանդական դասավանդման գործընթացում ամեն ինչ որոշում է ուսուցիչը: Դասավանդման բովանդակությունը, ուսուցման ռազմավարությունը, դասավանդման մեթոդները, դասավանդման քայլերը և նույնիսկ սովորողների վարժությունները նախապես դասավորվում են ուսուցիչների կողմից:Ուսանողները կարող են միայն պասիվ կերպով մասնակցել այս գործընթացին, այսինքն՝ գտնվում են դոկտրինացված վիճակում։
Սոցիալական տնտեսության արագ զարգացման և սոցիալական վերափոխումների արագացման հետ մեկտեղ ժամանակակից գիտությունն ու տեխնոլոգիան մեծ ազդեցություն են թողել նաև կրթական ոլորտի վրա։Ներկա սոցիալական իրավիճակի առումով դասավանդման ավանդական եղանակը գերակշռում է ուսուցչի կողմից:Ուսուցիչը, որպես որոշում կայացնող, դասարանում նախապես կսահմանի համապատասխան բովանդակություն, և ուսանողները չեն կարող ազդել դասավանդման ռեժիմի վրա:Ժամանակակից գիտության և տեխնոլոգիաների աճող ազդեցության պատճառով մուլտիմեդիա հպումով կառավարվող ուսուցման մեքենան դարձել է ժամանակակից կրթության դասավանդման նոր եղանակ:
Ներկայումս Չինաստանում խորը փոփոխություններ են տեղի ունեցել կրթության ոլորտում, որտեղ աստիճանաբար դասարան են մտնում «տեղեկատվականացումը» և «Ինտերնետ +»-ը։Այն իրականացրել է ցանցային պլատֆորմի փոխկապակցումը, բարձրորակ ռեսուրսների փոխանակումը դասարանների միջև և ցանցի ուսուցման տարածքի բաշխումը բոլոր մարդկանց միջև, ինչը բարելավել է Չինաստանի կրթության որակը՝ միաժամանակ բարձրացնելով արդյունավետությունը:
Դասարանում ուսուցիչների կողմից հպումով կառավարվող միանվագ մեքենայի համատարած կիրառման շնորհիվ այն օգուտ է բերել բոլոր դպրոցներին, դասարաններին և առանձին աշակերտներին: Հպման վրա հիմնված բոլորը մեկում մեքենայի և դասարանի արդյունավետ համադրությունը բարելավում է ուսանողների սովորելու ունակությունը: Չինաստանում տարրական դպրոցների մաթեմատիկայի գիտելիքների և տարրական դպրոցների մաթեմատիկայի դասավանդման որակի համար: Այսպիսով, կարելի է տեսնել, որ հպումով կառավարվող բոլորը մեկում մեքենայի համատարած կիրառումը տարրական դպրոցի մաթեմատիկայի դասարանում օգտակար կլինի տարրական դպրոցների մաթեմատիկայի զարգացման համար: կրթություն.
Հրապարակման ժամանակը՝ Դեկտեմբեր-28-2021